Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
- Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
- Индивидуальная работа с обучающимися
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий
Сведения о наличии оборудованных библиотек
| № | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Библиотека, читальный зал с выходом в сеть интернет | Библиотека | 141802, Московская область, г. Дмитров, ул. Космонавтов, д. 33 | 158.9 | 34 |
В соответствии с режимом работы колледжа |
Библиотека приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Библиотека на основе лицензионных соглашений подписана на ЭБС Znanium.com, Лань, Университетская библиотека online, ЮРАЙТ, соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам, в том числе в отношении требований, предъявляемых к процессу обучения лиц с ограниченными возможностями: Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. <…> При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах (п. 7.3.5). Во всех ЭБС предусмотрены версии для слабовидящих. ЭБС интегрированы с платформой Moodle, которая позволяет использовать широкий спектр дистанционных образовательных технологий и также адаптирована для использования людей со слабым зрением. Сайт ЭБС Университетская библиотека online создан с учетом обеспечения комфортного чтения всеми пользователями, в том числе и людьми с особыми потребностями. Он полностью соответствует «Национальному стандарту РФ, ГОСТ 52872-2012, Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению», в котором закреплены четыре базовых принципа: воспринимаемость, управляемость, понятность, надежность. Многоуровневая система навигации ЭБС позволяет оперативно осуществлять поиск нужного раздела. Личный кабинет индивидуализирован, то есть каждый пользователь имеет личное пространство с возможностью быстрого доступа к основным смысловым узлам. При чтении масштаб страницы можно увеличить, можно использовать полноэкранный режим отображения книги или включить озвучивание при помощи программ экранного доступа, например, Jaws, «Balabolka». Скачиваемые фрагменты в формате PDF, содержащие подтекстовый слой, достаточно высокого качества и могут использоваться тифлопрограммами для голосового озвучивания текстов, быть загружены в тифлоплееры (устройств для прослушивания книг), а также скопированы на любое устройство для комфортного чтения. В ЭБС представлена медиатека, которая включает в себя около 3000 тематических аудиокниг различных издательств. |
||
| 2 | Библиотека, читальный зал с выходом в сеть интернет | Библиотека | 141801, Московская область, г. Дмитров, мкр. ДЗФС, д. 23 | 94.4 | 20 |
В соответствии с режимом работы колледжа |
Библиотека приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Библиотека на основе лицензионных соглашений подписана на ЭБС Znanium.com, Лань, Университетская библиотека online, ЮРАЙТ, соответствующим федеральным государственным образовательным стандартам, в том числе в отношении требований, предъявляемых к процессу обучения лиц с ограниченными возможностями: Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья. <…> При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах (п. 7.3.5). Во всех ЭБС предусмотрены версии для слабовидящих. ЭБС интегрированы с платформой Moodle, которая позволяет использовать широкий спектр дистанционных образовательных технологий и также адаптирована для использования людей со слабым зрением. Сайт ЭБС Университетская библиотека online создан с учетом обеспечения комфортного чтения всеми пользователями, в том числе и людьми с особыми потребностями. Он полностью соответствует «Национальному стандарту РФ, ГОСТ 52872-2012, Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению», в котором закреплены четыре базовых принципа: воспринимаемость, управляемость, понятность, надежность. Многоуровневая система навигации ЭБС позволяет оперативно осуществлять поиск нужного раздела. Личный кабинет индивидуализирован, то есть каждый пользователь имеет личное пространство с возможностью быстрого доступа к основным смысловым узлам. При чтении масштаб страницы можно увеличить, можно использовать полноэкранный режим отображения книги или включить озвучивание при помощи программ экранного доступа, например, Jaws, «Balabolka». Скачиваемые фрагменты в формате PDF, содержащие подтекстовый слой, достаточно высокого качества и могут использоваться тифлопрограммами для голосового озвучивания текстов, быть загружены в тифлоплееры (устройств для прослушивания книг), а также скопированы на любое устройство для комфортного чтения. В ЭБС представлена медиатека, которая включает в себя около 3000 тематических аудиокниг различных издательств. |
Сведения о наличии оборудованных объектов спорта
| № | Наименование объекта | Вид помещения | Адрес места нахождения объекта | Документы | Лицензии и положения (при наличии) | Площадь объекта(кв.м.) | Количество мест | График работы | Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ОВЗ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Спортивный зал | Объект спорта | 141802, Московская область, г. Дмитров, ул. Космонавтов, д. 33 | 298.1 | 50 |
В соответствии с режимом работы колледжа |
Приспособлено: для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья колледж устанавливает особый порядок освоения дисциплин на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры. Для полноценного занятия инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья физической культурой в колледже созданы группы здоровья. Студентам-инвалидам предлагаются задания и специальный комплекс упражнений для самостоятельного физического совершенствования. Для студентов с ограниченными возможностями здоровья проводятся занятия в специальных (медицинских) группах с доступной физической нагрузкой, учитывающей особенности каждого студента |
||
| 2 | Спортивный зал | Объект спорта | 141801, Московская область, г. Дмитров, мкр. ДЗФС, д. 23 | 268.7 | 50 |
В соответствии с режимом работы колледжа |
Приспособлено: для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья колледж устанавливает особый порядок освоения дисциплин на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры. Для полноценного занятия инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья физической культурой в колледже созданы группы здоровья. Студентам-инвалидам предлагаются задания и специальный комплекс упражнений для самостоятельного физического совершенствования. Для студентов с ограниченными возможностями здоровья проводятся занятия в специальных (медицинских) группах с доступной физической нагрузкой, учитывающей особенности каждого студента |
Сведения о наличии оборудованных средств обучения и воспитания
Начиная с 2011 года в России реализуется программа «Доступная среда». Доступная среда - это создание совместными усилиями условий для интеграции в общественную жизнь инвалидов. Это комплексный подход по обустройству и реализации безбарьерной среды, с помощью которой инвалиды будут быстрее адаптироваться в общество и чувствовать себя счастливее. Программа «Доступная среда» для инвалидов рассчитана на все маломобильные группы населения. Сюда входят и инвалиды-колясочники, и инвалиды по зрению, и инвалиды по слуху. Результатом данной программы должно быть наличие доступности всех объектов инфраструктуры: транспорт, учебные заведения, государственные учреждения, культурные объекты и т.д. - для всех категорий граждан. Филиал ДИНО государственного университета «Дубна» согласно Федеральному закону от 24.11.95 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» ведет активную работу, обеспечивающую условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Толерантная модель общения, основанная на гуманизме и взаимоуважении между студентами разных физических возможностей, является нормой университетской жизни.
Стратегия колледжа в отношении студентов с ограниченными возможностями здоровья: подготовка грамотных, экономически независимых профессионалов, способных внести вклад в развитие как Московской области, так и всей России; доступность профессионального образования; интеграция в образовательную среду колледжа через совместные лекционные занятия в общих группах на этапах обучения.
Колледж предоставляет возможность гражданам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам получить среднее профессиональное образование в зависимости от уровня подготовки и индивидуальных способностей каждого. Вся работа структур колледжа строится на строго индивидуальном подходе к каждому студенту и слушателю, на методических материалах, разработанных специалистами подразделений с применением современных компьютерных и информационных технологий.
В колледже реализуется совокупность постоянно развивающихся элементов современной социальной реабилитации: профессиональное образование; инклюзивная система обучения в общих группах; профессиональная ориентация в форме консультаций по вопросам приема и обучения; вступительные испытания сопровождаются предоставлением отдельных аудиторий для абитуриентов-инвалидов, увеличением продолжительности вступительных испытаний, а также других форм, установленных действующим законодательством Российской Федерации; социально-психологический инжиниринг (социальная и психологическая коррекция); реабилитационный спорт и физкультура; социально-средовая адаптация и социально-бытовая ориентация и интеграция; организация безбарьерной архитектурной среды для студентов с ОВЗ, инвалидов.
Комплексное сопровождение образовательного процесса и здоровьесбережение студентов с инвалидностью осуществляется в соответствии с «Индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида (ребенка-инвалида)» на основании приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 31 июля 2015 г. N 528н «Об утверждении порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм» и по утвержденной в нем форме. Комплексное сопровождение образовательного процесса студентов с ОВЗ осуществляется в соответствии с рекомендациями Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) на основании Выписки из протокола ПМПК. Сопровождение привязано к структуре образовательного процесса и определяется его целями, построением, содержанием и методами. В составе комплексного сопровождения образовательного процесса студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ выделяется организационно-педагогическое, психолого-педагогическое и социальное сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ, установление особого порядка освоения студентами с инвалидностью и студентами из числа лиц с ОВЗ дисциплины «Физическая культура».
Организационно-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ направлено на контроль освоения образовательной программы в соответствии с графиком учебного процесса и типовым или индивидуальным учебным планом и включает в себя, при необходимости, контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы; организацию индивидуальных консультаций; контроль по результатам текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации; коррекцию взаимодействия преподавателей и студентов данной категории; консультирование по психофизическим особенностям студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ, проведение инструктажей и семинаров для преподавателей и сотрудников.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ осуществляется для обучающихся, имеющих проблемы в обучении, общении, социальной адаптации и направлено на изучение, развитие и коррекцию личности студента, ее профессиональное становление с помощью психодиагностических процедур, психопрофилактики, коррекции личностных достижений.
Социальное сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ включает меры комплексного сопровождения образовательного процесса, в том числе: мероприятия, направленные на их социальную поддержку, включая решение бытовых проблем, проживания в общежитии, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения; установление особого порядка освоения студентами с инвалидностью и студентами из числа лиц с ОВЗ дисциплины «Физическая культура»; создание в колледже толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению, сотрудничеству, способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.
В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 (пункт 26 статьи 2) понятие средства обучения и воспитания включает: «приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно- телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности».
На основании данного перечня в средства обучения и воспитания включены: оборудование, необходимое в образовательном процессе: приборы, учебно-лабораторные комплексы, спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), другое техническое и материальное оснащение учебно-лабораторных корпусов, спортзалов и помещений, используемых в воспитательном процессе. Учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия, наборы дидактических игр и др. Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства: компьютеры, проекторы, экраны, WEB-камеры, фото и видеоаппаратура. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы. Колледж располагает базой печатных изданий в полной мере обеспечивающей учебно-методической литературой реализуемые программы. Доступ к печатным изданиям осуществляется в библиотеке университета, читальных залах, а также через электронные библиотечные комплексы. Сотрудниками разрабатываются и используются электронные образовательные и информационные ресурсы.
Информация о приспособленных средствах обучения и воспитания
Начиная с 2011 года в России реализуется программа «Доступная среда». Доступная среда - это создание совместными усилиями условий для интеграции в общественную жизнь инвалидов. Это комплексный подход по обустройству и реализации безбарьерной среды, с помощью которой инвалиды будут быстрее адаптироваться в общество и чувствовать себя счастливее. Программа «Доступная среда» для инвалидов рассчитана на все маломобильные группы населения. Сюда входят и инвалиды-колясочники, и инвалиды по зрению, и инвалиды по слуху. Результатом данной программы должно быть наличие доступности всех объектов инфраструктуры: транспорт, учебные заведения, государственные учреждения, культурные объекты и т.д. - для всех категорий граждан. Филиал ДИНО государственного университета «Дубна» согласно Федеральному закону от 24.11.95 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» ведет активную работу, обеспечивающую условия для обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Толерантная модель общения, основанная на гуманизме и взаимоуважении между студентами разных физических возможностей, является нормой университетской жизни.
Стратегия колледжа в отношении студентов с ограниченными возможностями здоровья: подготовка грамотных, экономически независимых профессионалов, способных внести вклад в развитие как Московской области, так и всей России; доступность профессионального образования; интеграция в образовательную среду колледжа через совместные лекционные занятия в общих группах на этапах обучения.
Колледж предоставляет возможность гражданам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам получить среднее профессиональное образование в зависимости от уровня подготовки и индивидуальных способностей каждого. Вся работа структур колледжа строится на строго индивидуальном подходе к каждому студенту и слушателю, на методических материалах, разработанных специалистами подразделений с применением современных компьютерных и информационных технологий.
В колледже реализуется совокупность постоянно развивающихся элементов современной социальной реабилитации: профессиональное образование; инклюзивная система обучения в общих группах; профессиональная ориентация в форме консультаций по вопросам приема и обучения; вступительные испытания сопровождаются предоставлением отдельных аудиторий для абитуриентов-инвалидов, увеличением продолжительности вступительных испытаний, а также других форм, установленных действующим законодательством Российской Федерации; социально-психологический инжиниринг (социальная и психологическая коррекция); реабилитационный спорт и физкультура; социально-средовая адаптация и социально-бытовая ориентация и интеграция; организация безбарьерной архитектурной среды для студентов с ОВЗ, инвалидов.
Комплексное сопровождение образовательного процесса и здоровьесбережение студентов с инвалидностью осуществляется в соответствии с «Индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида (ребенка-инвалида)» на основании приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 31 июля 2015 г. N 528н «Об утверждении порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм» и по утвержденной в нем форме. Комплексное сопровождение образовательного процесса студентов с ОВЗ осуществляется в соответствии с рекомендациями Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) на основании Выписки из протокола ПМПК. Сопровождение привязано к структуре образовательного процесса и определяется его целями, построением, содержанием и методами. В составе комплексного сопровождения образовательного процесса студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ выделяется организационно-педагогическое, психолого-педагогическое и социальное сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ, установление особого порядка освоения студентами с инвалидностью и студентами из числа лиц с ОВЗ дисциплины «Физическая культура».
Организационно-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ направлено на контроль освоения образовательной программы в соответствии с графиком учебного процесса и типовым или индивидуальным учебным планом и включает в себя, при необходимости, контроль за посещаемостью занятий; помощь в организации самостоятельной работы; организацию индивидуальных консультаций; контроль по результатам текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации; коррекцию взаимодействия преподавателей и студентов данной категории; консультирование по психофизическим особенностям студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ, проведение инструктажей и семинаров для преподавателей и сотрудников.
Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ осуществляется для обучающихся, имеющих проблемы в обучении, общении, социальной адаптации и направлено на изучение, развитие и коррекцию личности студента, ее профессиональное становление с помощью психодиагностических процедур, психопрофилактики, коррекции личностных достижений.
Социальное сопровождение студентов с инвалидностью и студентов из числа лиц с ОВЗ включает меры комплексного сопровождения образовательного процесса, в том числе: мероприятия, направленные на их социальную поддержку, включая решение бытовых проблем, проживания в общежитии, социальных выплат, выделения материальной помощи, стипендиального обеспечения; установление особого порядка освоения студентами с инвалидностью и студентами из числа лиц с ОВЗ дисциплины «Физическая культура»; создание в колледже толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению, сотрудничеству, способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.
В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 (пункт 26 статьи 2) понятие средства обучения и воспитания включает: «приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно- телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности».
На основании данного перечня в средства обучения и воспитания включены: оборудование, необходимое в образовательном процессе: приборы, учебно-лабораторные комплексы, спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), другое техническое и материальное оснащение учебно-лабораторных корпусов, спортзалов и помещений, используемых в воспитательном процессе. Учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия, наборы дидактических игр и др. Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства: компьютеры, проекторы, экраны, WEB-камеры, фото и видеоаппаратура. Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы. Колледж располагает базой печатных изданий в полной мере обеспечивающей учебно-методической литературой реализуемые программы. Доступ к печатным изданиям осуществляется в библиотеке университета, читальных залах, а также через электронные библиотечные комплексы. Сотрудниками разрабатываются и используются электронные образовательные и информационные ресурсы.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Одним из приоритетных направлений в деятельности образовательной организации является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения информационно-коммуникативных технологий.
Колледж обеспечен всем необходимым оборудованием для доступа обучающихся и сотрудников к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям. Все компьютеры имеют доступ к сети Интернет. Локально-вычислительная сеть базируется на нескольких серверах, на которых установлены такие информационные системы, как «Электронно-информационная образовательная среда» и система IP-телефонии. Доступ к личному кабинету в ЭИОС для каждого студента осуществляется с любого компьютера, подключенного к сети Интернет по личному логину и паролю.
Электронная информационная образовательная среда обеспечивает: доступ к учебным планам, рабочим программа дисциплин (модулей), программам практик и практической подготовке, рабочей программе воспитательной работы и календарному плану воспитательной работы, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик и практической подготовке; доступ к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определен в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик и практической подготовке и подлежит ежегодному обновлению; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программ; проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».
Электронная информационная образовательная среда обеспечена всеми средствами информационно-коммуникационных технологий и квалифицированными работниками в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Информация о доступе к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Одним из приоритетных направлений в деятельности образовательной организации является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества учебных занятий, и администрирования посредством применения информационно-коммуникативных технологий.
Колледж обеспечен всем необходимым оборудованием для доступа обучающихся и сотрудников к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям. Все компьютеры имеют доступ к сети Интернет. Локально-вычислительная сеть базируется на нескольких серверах, на которых установлены такие информационные системы, как «Электронно-информационная образовательная среда» и система IP-телефонии. Доступ к личному кабинету в ЭИОС для каждого студента осуществляется с любого компьютера, подключенного к сети Интернет по личному логину и паролю.
Электронная информационная образовательная среда обеспечивает: доступ к учебным планам, рабочим программа дисциплин (модулей), программам практик и практической подготовке, рабочей программе воспитательной работы и календарному плану воспитательной работы, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик и практической подготовке; доступ к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определен в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик и практической подготовке и подлежит ежегодному обновлению; формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы; фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программ; проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий; взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети «Интернет».
Электронная информационная образовательная среда обеспечена всеми средствами информационно-коммуникационных технологий и квалифицированными работниками в соответствии с законодательством Российской Федерации.
Электронная информационно-образовательная среда
Информация о наличии доступа к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
Договор № 0348400009325000003 от 09.12.2025 г. об оказании услуг по предоставлению доступа к сети Internet, срок действия договора: с 01.01.2026 г. по 31.12.2026 г.
Электронный контрактИнформация о наличии локального нормативного акта об электронной информационной образовательной среде
Информация о наличии доступа к электронной библиотечной системе
Электронная библиотечная система Znanium
Электронная библиотечная система Лань
Образовательная платформа (электронная библиотечная система) Юрайт Справочная правовая система КонсультантПлюс | Лицензионный договор № 15-05 на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 23.12.2024 г., срок действия: с 01.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Лицензионный договор № 15-07у на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 26.12.2024 г., срок действия: с 01.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Лицензионный договор № 15-06у на оказание услуг по предоставлению доступа к ЭБС от 13.01.2025 г., срок действия: с 13.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Контракт № 03484000093225000007 от 18.12.2025 по оказанию услуг по адаптации и сопровождению экземпляров Систем КонсультантПлюс на основе специального лицензионного программного обеспечения, срок действия: с 01.01.2026 г. по 31.12.2026 г. |
Положение об электронной информационно-образовательной среде
Информация о наличии доступа к электронным образовательным ресурсам и (или) профессиональным базам данных (подборкам информационных ресурсов по тематикам) в соответствии с содержанием реализуемых образовательных программ
Электронная библиотечная система Znanium
Электронная библиотечная система Лань
Образовательная платформа (электронная библиотечная система) Юрайт Справочная правовая система КонсультантПлюс | Лицензионный договор № 15-05 на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 23.12.2024 г., срок действия: с 01.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Лицензионный договор № 15-07у на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 26.12.2024 г., срок действия: с 01.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Лицензионный договор № 15-06у на оказание услуг по предоставлению доступа к ЭБС от 13.01.2025 г., срок действия: с 13.01.2025 г. по 31.12.2025 г. Контракт № 03484000093225000007 от 18.12.2025 по оказанию услуг по адаптации и сопровождению экземпляров Систем КонсультантПлюс на основе специального лицензионного программного обеспечения, срок действия: с 01.01.2026 г. по 31.12.2026 г. |
Информация о возможности взаимодействия педагогических работников с обучающимися (личные кабинеты обучающихся и преподавателей) в электронной информационно-образовательной среде
Информация о наличии доступа к электронному расписанию
Информация о возможности формирования электронного портфолио обучающихся, в том числе сохранение их работ и оценок за эти работы
Информация о наличии доступа к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), программам практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), программах практик по каждой образовательной программе
Информация о наличии доступа к электронной системе учета обучающихся, учета и хранения их образовательных ресурсов (электронный журнал, электронный дневник)
Информация о наличии личного кабинета в федеральной государственной информационной системе «Моя школа»
Соглашение об информационном взаимодействии между региональным оператором и участником регионального сегмента ФГИС от 12.02.2025 г.
Информационная обеспеченность
обеспеченность учащихся компьютерами - 370 ед.
обеспеченность учителей (преподавателей) компьютерами - 109 ед.
обеспеченность ОО мультимедийными проекторами - 60 ед.
обеспеченность ОО интерактивными досками и приставками - 5 ед.
обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием - 20 ед.
Общее количество компьютеров и электронных образовательных и информационных ресурсов
| Общее количество компьютеров с выходом в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», к которым имеют доступ обучающиеся | 370 |
| Общее количество ЭБС, к которым имеют доступ обучающиеся (собственных или на договорной основе) | 270 |
| Наличие собственных электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 2 |
| Наличие сторонних электронных образовательных и информационных ресурсов (количество) | 4 |
| Наличие базы данных электронного каталога (количество) | 1 |
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Электронная информационно-образовательная среда Подмосковного политехнического колледжа
Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
Федеральный портал «Российское образование»
Федеральный портал «Российское образование»
Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь)
Сервер органов государственной власти «Официальная Россия»
Федеральное агентство по делам молодежи (Росмолодежь)
Сервер органов государственной власти «Официальная Россия»
Профессиональные базы данных Федеральной службы по техническому и экспортному контролю
Профессиональные базы данных Федеральной службы по техническому и экспортному контролю
Электронная библиотечная система Znanium
Электронная библиотечная система Znanium
Электронная библиотечная система Лань
Электронная библиотечная система Лань
Электронная библиотечная система Юрайт
Электронная библиотечная система Юрайт
СПС Консультант Плюс
СПС Консультант Плюс
Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии
Информация о количестве жилых помещений в общежитии, интернате
| Наименование показателя | Общежитий | Интернатов |
|---|---|---|
|
Количество
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
2 Нет |
Нет Нет |
|
Количество мест:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Нет Нет |
Нет Нет |
|
Количество жилых помещений:
всего приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
Нет Нет |
Нет Нет |
Информация о формировании платы за проживание в общежитии
Информация о специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе:
Информация об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
141802, Московская область, г. Дмитров, ул. Космонавтов, д. 33:
- входная группа расширенная, оборудована устройствами автоматического открывания дверей;
- вход в здание оборудован пандусами для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов и иных категорий граждан с ограниченными возможностями;
- вход оборудованы кнопками вызова персонала для инвалидов и иных категорий граждан с ограниченными возможностями;
- входная группа оборудована вывеской с названием организации и графиком работы, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
- имеются поручни, локальные пониженные стойки-барьеры;
- лифт отсутствует, имеется гусеничный подъемник;
- выделено место для парковки автотранспортных средств инвалидов, обеспечена возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в здание, в том числе с использованием кресла-коляски.
141801, Московская область, г. Дмитров, мкр. ДЗФС, д. 23:
- входная группа расширенная;
- вход в здание оборудован пандусом-платформой для обеспечения беспрепятственного доступа инвалидов и иных категорий граждан с ограниченными возможностями;
- вход оборудованы кнопками вызова персонала для инвалидов и иных категорий граждан с ограниченными возможностями;
- входная группа оборудована вывеской с названием организации и графиком работы, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
- имеются поручни, локальные пониженные стойки-барьеры;
- лифт отсутствует, имеется гусеничный подъемник;
- выделено место для парковки автотранспортных средств инвалидов, обеспечена возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в здание, в том числе с использованием кресла-коляски.
Информация о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
141802, Московская область, г. Дмитров, ул. Космонавтов, д. 33, 141801, Московская область, г. Дмитров, мкр. ДЗФС, д. 23:
имеются в наличии следующие мультимедийные средства, оргтехника и другие технические средства для обеспечения обучения инвалидов и лиц с ОВЗ:
- персональные компьютеры (моноблоки);
- гарнитура компактная;
- портативная информационная индукционная система;
- беспроводной компьютерный джойстик в комплекте с двумя выносными кнопками;
- беспроводной ресивер;
- беспроводная выносная компьютерная кнопка большая;
- портативное устройство для чтения печатных материалов;
- беспроводная клавиатура с большими кнопками и разделяющей клавиши накладной;
- увеличитель для работ с удаленным объектами;
- система звукового поля: акустическая система с комплектом напольного размещения, динамический передатчик с микрофоном;
- специализированный программно-технический комплекс для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- многофункциональный информационный терминал.
Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Российское законодательство, прежде всего, Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» предусматривает гарантии равных прав на образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. Основная задача деятельности в этом направлении — это создание системы образования для инвалидов с тем, чтобы дети могли обучаться среди сверстников в колледже и не чувствовали себя изолированными от общества. Необходимым принципом функционирования системы профессионального образования является обеспечение деятельности колледжа, как особого социокультурного института, призванного способствовать удовлетворению интересов и потребностей студентов с ОВЗ и инвалидностью, развитию их способностей в духовном, нравственно-гуманистическом и профессиональном отношении. Совместное обучение и воспитание, включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования для студентов с инвалидностью и студентов, не имеющих таких ограничений, является одним из приоритетных направлений развития колледжа. В колледже созданы условия для успешной социальной адаптации студентов с ОВЗ и инвалидностью:
- на уровне колледжа организовано психологическое сопровождение, целью которого является выявить и решить проблемы студентов, связанные с обучением, общением и социальной адаптацией;
- на уровне подразделений организовано индивидуальное сопровождение, целью которого является контроль учебной деятельности;
- службой воспитательной и социальной работы, органами студенческого самоуправления организовано волонтерское движение среди студентов, которое способствует социализации инвалидов и лиц с ОВЗ, развивает процессы интеграции в молодежной среде;
- созданы условия оздоровительного сопровождения, которые направлены на сохранение здоровья, формирование здорового образа жизни путем привлечения студентов с ОВЗ и инвалидов к занятиям физической культурой в спортивных секциях, адаптированных к возможностям здоровья каждого из них.
В соответствии с этим активно работает студенческое самоуправление, решающее самостоятельно многие вопросы организации досуга, творческого самовыражения, межвузовского обмена, быта студентов. Студенты активно участвуют в проектах «Посвящение в студенты», «День первокурсника», «Конкурс чтецов», «Вокальный конкурс» «День здоровья» и др. В колледже созданы условия для творческого развития студентов, развита благоприятная культурная среда. В настоящее время работают: спортивные секции, вокальная секция, волонтерский корпус. Таким образом, современная социокультурная среда, созданная в колледже, отвечает следующим требованиям: способствует самореализации личности студента с ОВЗ; способствует удовлетворению потребностей, интересов личности студента с ОВЗ; способствует адаптации к социальным изменениям; выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения; определяет перспективы развития организации.
В колледже ведется работа по созданию толерантной социокультурной среды, необходимой для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству, к способности толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.
- Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья - да
- Использование специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов - да
- Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование - да, при необходимости
- Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь - да (при необходимости)
- Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приёма в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.д.) - да (при необходимости)
- Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья - да (при необходимости)
Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи
- Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников (наличие программы психологического сопровождения деятельности какой-либо категории обучающихся) - да
- Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся - да
- Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий - да
- Наличие действующих программ оказания помощи обучающимся в социальной адаптации, профориентации, получении дополнительных профессиональных навыков, трудоустройстве - да
- Наличие службы психологической помощи (возможность оказания психологической консультации) - да
Психологическая служба колледжа расположена по адресам: г. Дмитров, ул. Космонавтов, 33 и г. Дмитров, мкр. ДЗФС, д. 23.
Обратиться можно с понедельника по пятницу с 9:00 до 15:00, или по телефону: +7 905 574-93-23 - Белых Станислав Геннадьевич
Информация о приспособленных электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Информация об особенностях проведения вступительных испытаний для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Количество подписных изданий по профилю образовательной организации за отчётный период: 3
Количество изданных и принятых к публикации статей в изданиях, для публикации научных работ за отчётный период
Зарубежных: 0
Количество патентов, полученных на разработки за последние 5 лет:
Зарубежных: 0
